TLM Hindi 2024-25: उच्च प्राथमिक कक्षाओं के लिये हिंदी विषय हेतु शिक्षण अधिगम सामग्री की सुझावात्मक सूची देखें
विषय हिन्दी (उच्च प्राथमिक कक्षाओं के लिए)
- पर्यायवाची की खिड़की- दफ्ती पर एक घर और उसमें खिड़की दरवाजे की जगह लें। इसके पीछे पर्यायवाची पन्नों को लगाने की जगह बनाएं। पन्नों पर दरवाजे वाले स्थान पर एक चित्र बनाएं और खिड़कियों वाले खाली स्थान पर उसके अन्य समानार्थी शब्दों को लिखें।
- संज्ञा की रेल- दफ्ती के छोटे छोटे पुराने डिब्बों को जोड़कर रेल जैसी आकृति बनाएं और रंगीन कागज से सुंदर सजाएं। इंजन पर संज्ञा लिखें तथा डिब्बों के ऊपर रंगीन कागज चिपका | कर संज्ञा के भेद लिखें। छोटी पर्चियों या आइसक्रीम स्टिक पर इसके उदाहरण लिख कर डिब्बों के अंदर रखें।
- व्याकरण का पेड़- लकड़ी की एक छोटी सूखी डाल (जिसमें छोटीछोटी टहनियां भी लगी - हों) पुराने प्लास्टिक के डिब्बे में मिट्टी भरकर पेड़ की तरह लगा दें। तने को व्याकरण तथा | उसकी टहनियों को व्याकरण के भेद के रूप में प्रदर्शित करें। रंगीन कागज पर व्याकरण तथा उसके भेद लिखकर पेड़ पर उपयुक्त स्थान पर चिपकाएं तथा फल फूल और पत्तियां बनाकर उस पर व्याकरण के भेद के उदाहरण लिखें।
- प्रत्यय चकरी- पतली दफ्ती जैसे साड़ी के डिब्बे को गोलगोल काट कर उस पर कागज - | चिपका कर लाइने खींच दें और हर खाने में अलग अलग शब्द लिखें। पिन की सहायता से | इसके पीछे एक पतली पट्टी लगाएं और उसके निचले छोर पर प्रत्यय लिखें। चकरी को इस प्रकार व्यवस्थित करें कि जब उसे घुमाया जाए तो पट्टी के साथ मिलकर वह नए नए शब्द बनाए ।
- विराम चिन्ह पुष्प- चार्ट पर रंगीन कागज से फूल और उसकी पंखुड़ियां बनाकर चिपकाएं। फूल के बीच में प्रमुख विराम चिन्ह लिखें तथा उसकी पंखुड़ियों पर विराम चिन्ह बनाएं।
- मुहावरे कीतितली- चार्ट पर रंगीन कागज की मदद से तितली बनाएं और उसके पंखों | मुहावरे लिखें । तितली को कैंची की सहायता से काटकर दूसरे चार्ट पर चिपकाएं और पंख खुले रहें। नीचे वाले चार्ट पर मुहावरों के अर्थ लिखें।
- विलोम की खोज- एक चार्ट पर लाइन खींच कर खाने बना लें और उन खानों में विलोम शब्दों | को लिखें। दूसरे चार्ट को काटकर छोटेछोटे फ्लैश कार्ड बनाएं और उन फ्लैशकार्ड्स में - शब्दों को लिखें। अब बच्चों को किसी एक फ्लैश कार्ड को चुनने के लिए कहें और चुने हुए फ्लैश कार्ड के विलोम शब्दों को चार्ट में ढूंढने के लिए कहें।
- गुनो कहानी- पुरानी किताबों अखबार या मैगजीन इत्यादि से बच्चों की रुचि के अनुसार कुछ चित्र काटकर उन्हें डबल साइडेड टेप की सहायता से ब्लैक बोर्ड पर लगाएं और बच्चों को | उनसे संबंधित एक कहानी लिखने या सुनाने के लिए कहें।
- आओ सीखें कठपुतली संग- पुराने मोजों, फाइबररंगीन कागज और स्टिक की मदद से | स्ट्रिंग पपेटफिंगर पपेट, रॉड पपेट, स्टिक पपेट बनाएं। इन पपेट्स से अनेक प्रकरणों को रुचिकर ढंग से बताया जा सकता है, जैसे कविता, विलोम शब्दों का ज्ञान, स्टोरी टेलिंग - विभिन्न सामाजिक मुद्दों पर बातचीत, वाचन
- वाक्य पट्टिका- चार्ट पेपर की लंबी पट्टियां काटें और इन पर अलगअलग शब्द लिखें। इन शब्दों के माध्यम से बच्चों को क्रिया विशेषण सर्वनाम इत्यादि की जानकारी दी जा सकती है।
- अंग के संग- फ़्लैश कार्ड पर अंगों के चित्र बनाएं। चार्ट पर अंगों से संबंधित मुहावरे और उनका अर्थ लिखें। मुहावरे लिखते समय जहां पर अंग का नाम आना है वह जगह खाली रखें। अब बच्चों से उस खाली जगह पर सही अंग का फ्लैश कार्ड रखने के लिए कहें। उदाहरण- पछताना यानी मलना_हार मानना यानी टेकना।
- पहचान कौन- एक बच्चे की पीठ पर टेप की सहायता से किसी भी वस्तु का चित्र चिपकाएं (उसे बिना दिखाए)। कक्षा के अन्य बच्चे बिना वस्तु का नाम लिए उसकी विशेषताओं के बारे | में बताएंगे और उस बच्चे को ये पहचानना है कि उसकी पीठ पर कौन सा चित्र है। इसी तरह बाकी बच्चों की पीठ पर भी अलगअलग चित्र चिपकाकर विशेषण के बारे में बताया- जा सकता है।
- जादुई माचिस- माचिस की खाली डिब्बी के ऊपर और अंदर सफेद कागज चिपकाएं। उ | वाली डिब्बी पर शब्द लिखें तथा अंदर शब्दों के विलोम लिखें। इन सभी डिब्बियों को एक चार्ट पर चिपका दें।
- जिसका काम उसी को साजे- डिस्पोजेबल ग्लास पर रंगीन कागज और पुराने कपड़ों की | सहायता से प्रमुख व्यवसायों के व्यक्तियों के मॉडल बनाएं। आइसक्रीम स्टिक पर इन | व्यवसायों में प्रयुक्त होने वाले विभिन्न उपकरणों के चित्र काटकर चिपकाएं और उसकी शब्दावली को लिखें। बच्चे मॉडल के पीछे लगे डिस्पोजल ग्लास में उपयुक्त चित्र और शब्दों की स्टिक को डालेंगे।
- उपसर्ग का चक्का- चार्ट को काटकर गोल दफ्ती पर चिपकाएं और लाइन खींच कर कुछ | खाने बना लें। हर खाने में कुछ शब्द लिखें और पिन की सहायता से दफ्ती के पीछे एक पट्टी | चिपकाए। पट्टी के आखिरी छोर पर उपसर्ग लिखें और दोनों को इस तरह व्यवस्थित करें कि | पट्टी के सिरे और चकरी को मिलाने से विभिन्न प्रकार के शब्द का निर्माण हो।
- घटनाओं का क्रम- चार्ट पेपर को काटकर पट्टियां बना लें और उन पट्टियों पर किसी कहा या घटना को क्रमवार लिखें। अब बच्चों से उन पट्टियों को सही क्रम में व्यवस्थित करने के लिए कहे।
- जेब में कितने- किसी पुराने कपड़े या चार्ट पर तीन पॉकेट बनाकर चिपकाएं। पॉकेट के ऊपर एकवचन, द्विवचन बहुवचन लिखें। आइसक्रीम स्टिक पर एकवचन, द्विवचन बहुवचन | के चित्र चिपकाएं और बच्चों से सही पॉकेट में रखने के लिए कहें।
- सिरे मिलाओ- चार्ट पर दो पंक्तियों में तद्भवतत्स को अव्यवस्थित क्रम में लिखें -1 बच्चों को किसी पतली रस्सी या रिबन से मिलान करने को कहें। इसी प्रकार से विलोम शब्द, समानार्थी शब्द एवं अन्य बहुत सी मिलान वाली गतिविधि कराई जा सकती हैं।
- मन की बात सामाजिक समारोह के चित्र जैसे किसी नेता की, मेला, जन्मदिन, शादी- अस्पताल का उद्घाटन इत्यादि को देखकर उसके बारे में अपने विचार कक्षा में प्रस्तुत, रैली | करें। कुछ सामाजिक बुराइयों जैसे बाल विवाह, दहेज प्रथा, प्रदूषण, बाल मजदूरी के चित्र भी दिखाकर उसपर अपनी बात बोलने या लिखने को कहें।
- जोड़ा मिलाओ- रंगीन कागज और कपड़े की सहायता से विभिन्न प्रदेशों के स्त्री और पुरुष के पारंपरिक परिधान बनाएं। दूसरे कागज पर स्त्री और पुरुष का चेहरा बनाएं। अब बच्चों से स्त्री और पुरुष के चेहरों पर कपड़ों का सही जोड़ा रखने के लिए कहें और प्रांत पहचानने को कहें।
बाजार से क्रय किये जाने वाले टीएलएम
वर्णमाला सचित्र, स्वरों के कार्ड, बारहखडी के कार्ड, सचित्र शब्द कार्ड, शब्द कार्ड, कविताओं और | कहानियों के चार्ट, रेडीमेड पपेट, मात्राओं और बारहखड़ी का चार्ट, फ़्लैश कार्ड्स, विभिन्न प्रदेशों के पारंपरिक नृत्य त्योहारों से संबंधित चार्ट, खानपान, आदि।
टीएलएम निर्माण हेतु सामग्री
चार्टकैंची, फेविकोल, कलर पेपर, स्केच, धागा, सुई, पिन, माचिस की खाली डिब्बियां, रिबन, रंगीन कागज, गत्ता या दफ्ती, चार्ट पेपर, पुराने कपड़े, मोजे ऊन, रिबन, आइसक्रीम स्टिकडिस्पोजेबल, पेपरकटर, वाटर कलर, स्केच, मार्कर, डबल साइड टेप, ग्लास कैंची, पटरी, इरेसर, पेंसिल शार्पनर, पुरानी किताबें, मैगजीन, पुराने अखबारप्लास्टिक के छोटे डिब्बे इत्यादि ।
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