UPTET SYLLABUS (1-5) : यूपीटीईटी प्राथमिक स्तर का सिलेबस देखें और PDF डाउनलोड करें।
पेपर -। : प्राथमिक स्तर (कक्षा । से V के लिए)
UPTET SYLLABUS (1-5) PDF
I. बाल विकास एवं शिक्षण विधियाँ (30 प्रश्न 30 अंक)
(क) विषय वस्तु
बाल विकास
- बाल विकास का अर्थ, आवश्यकता तथा क्षेत्र बाल विकास की अवस्थाएं शारीरिक विकास, मानसिक विकास, संवेगात्मक विकास,भाषा विकास, अभिव्यक्ति क्षमता का विकास, सृजनात्मकता एवं सृजनात्मक क्षमता का विकास।
- बाल विकास के आधार एवं उनको प्रभावित करने वाले कारक-वंशानुक्रम, वातावरण। (पारिवारिक, सामाजिक, विद्यालयीय, संचार माध्यम)
सीखने का अर्थ तथा सिद्धांत
- अधिगम (सीखने) का अर्थ प्रभावित करने वाले कारक, अधिगम की प्रभावशाली विधियाँ।
- अधिगम के नियम- थार्नडाइक के सीखने के मुख्य नियम एवं अधिगम में उनका महत्व।
- अधिगम के प्रमुख सिद्धान्त तथा कक्षा शिक्षण में इनकी व्यावहारिक उपयोगिता, थार्नडाइक का प्रयास एवं त्रुटि का सिद्धान्त,पैवलव का सम्बद्ध प्रतिक्रिया का सिद्धान्त, स्किनर का क्रिया प्रसूत अधिगम सिद्धान्त, कोहलर का सुझ या अन्तर्दष्टि का सिद्धान्त, जिन प्याजे का सिद्धान्त, व्योगास्की का सिद्धांत सीखने का वक्र- अर्थ एवं प्रकार, सीखने में पठार का अर्थ और कारण एवं निराकरण
शिक्षण एवं शिक्षण विधाएँ
- शिक्षण का अर्थ तथा उददेश्य, सम्प्रेषण, शिक्षण के सिद्धान्त, शिक्षण के सूत्र, शिक्षण प्रविधियाँ, शिक्षण की नवीन विधाएँ (उपागम), सूक्ष्म शिक्षण एवं शिक्षण के आधारभूत कौशल। समावेशी शिक्षा निर्देशन एवं परामश्श
- शैक्षिक समावेशन से अभिप्राय, पहचान, प्रकार, निराकरण यथाः अपवंचित वर्ग, भाषा, धर्म, जाति, क्षेत्र, वर्ण, लिंग, शारीरिक दक्षता (इृष्टिबाधित, श्रवणब्ाधित एवं वाक्/अस्थिबाधित), मानसिक दक्षता।
- समावेशन के लिए आवश्यक उपकरण, सामग्री, विधियाँ, टी0एल0एम0 एवं अभिवृतियाँ।
- समावेशित बच्चों का अधिगम जॉँचने हेतु आवश्यक टूल्स एवं तकनीकी।
- समावेशित बच्चों के लिए विशेष शिक्षण विधियाँ। यथा- ब्रेललिपि आदि।
- समावेशी बच्चों हेतु निर्देंशन एवं परामर्श- अर्थ, उददेश्य, प्रकार, विधियाँ, आवश्यकता एवं क्षेत्र
- परामर्श में सहयोग देने वाले विभाग संस्थायें:-
मनोविज्ञानशाला उ0प्र0, प्रयागराज
➣ मण्डलीय मनोविज्ञान केन्द्र (मण्डल स्तर पर)
➣ ज़िला चिकित्सालय
➣ जिला शिक्षा एवं प्रशिक्षण संस्थान में प्रशिक्षत डायट मेण्टर
➣ पर्यवेक्षण एवं निरीक्षण तन्त्र
➣ समुदाय एवं विद्यालय की सहयोगी समितियाँ
➣ सरकारी एवं गैर सरकारी संगठन
- बाल-अधिगम में निर्देशन एवं परामर्श का महत्व
(ख) अधिगम और अध्यापन
- बालक किस प्रकार सोचते और सीखते हैं; बालक विदयालय प्रदर्शन में सपफलता प्राप्त करने में कैसे और क्यों असफल' होते हैं।
- अधिगम और अध्यापन की बुनियादी प्रक्रियाएं; बालकों की अधिगम कार्यनीतियां सामाजिक क्रियाकलाप के रूप में अधिगमः, अधिगम के सामाजिक संदर्भ
- एक समस्या समाधानकर्ता और एक 'वैज्ञानिक अन्वेशक' के रूप में बालक
- बालकों में अधिगम की वैकल्पिक संकल्पना;,अधिगम प्रक्रिया में महत्वपूर्ण चरणों के रूप में बालक की त्रुटियों' को समझना
- बोध और संवेदनाएं
- प्रेरणा और अधिगम
- अधिगम में योगदान देने वाले कारक निजी एवं पर्यावरणीय।
II. भाषा - I हिंदी (30 प्रश्न 30 अंक)
(क) विषय वस्तु
- अपठित अनुच्छेद
- हिन्दी वर्णमाला। (स्वर, व्यंजन)
- वर्णौं के मेल मात्रिक तथा अमात्रिक शब्दों की पहचान
- वाक्य रचना
- हिन्दी की सभी ध्वनियों के पारस्परिक अंतर की जानकारी विशेष रूप से- ष, स, श, ब, व, ढ, ड, ड, क्ष, छ, ण तथा न की ध्वनियां
- हिन्दी भाषा की सभी ध्वनिरयों, वर्णो, अनुस्वार, अनुनासिक एवं चन्द्रबिन्दु में अन्तर
- संयुक्ताक्षर एवं अनुनासिक ध्वनियों के प्रयोग से बने शब्द
- सभी प्रकार की मात्राएँ
- विराम चिह्नों यथा-अल्प विराम, अर्दधविराम, पूर्णविराम, प्रश्नवाधक, विस्मयबोधक, चिहनों का प्रयोग
- विलोम, समानार्थी, तुकान्त, अतुकान्त, समान ध्वनियों वाले शब्द
- संज्ञा, सर्वनाम, क्रिया एवं विशेषण के भेद
- वचन, लिंग एवं काल
- प्रत्यय, उपसर्ग, तत्सम, तदभव, व देशज़, शब्दों की पहचान एवं उनमें अन्तर
- लोकोक्तियों एवं मुहावरों के अर्थ
- सन्धि - (1) स्वर सन्धि (2) व्यंजन सन्धि (3) विसर्ग सन्धि।
- वाच्य, समास एवं अंलकार के भेद
- कवियों एवं लेखर्कों की रचनाएँ
- अधिगम और अर्जन
- भाषा अध्यापन के सिद्धांत
- सुनने और बोलने की भूमिकाः भाषा का कार्य तथा बालक इसे किस प्रकार एक उपकरण के रूप में प्रयोग करते हैं ।
- मौखिक और लिखित् रूप में विचारों के संप्रेषण के लिए किसी भाषा के अधिगम में व्याकरण की भूमिका पर निर्णायक संदर्भ
- एक भिन्न कक्षा में भाषा पढ़ाने की चुनौतियां; भाषा की कठिनाइयाँ, त्रुटियां और विकार
- भाषा कौशल
- भाषा बोधगम्यता और प्रवीणता का मूल्यांकन करना: बोलना, सूनना, पढ़ना और लिखना ।
- अध्यापन अधिगम सामग्रियां: पाठ्यपुस्तक, मल्टी मीड़िया सामग्री, कक्षा का बहुभाषायी संसाधन ।
- उपचारात्मक अध्यापन ।
III. भाषा - II ENGLISH (30 प्रश्न 30 अंक)
(क) विषय वस्तु
- Unseen Passage
- The Sentence
(A) Subject And Predicate
(B) Kinds of Sentences
- Parts of Speech
- Kinds of Noun
- Pronoun
- Adverb
- Adjective
- Verb
- Preposition
- Conjunction
- Tenses - Present, Past, Future
- Articles
- Punctuation
- Word Formation
- Active & Passive Voice
- Singular & Plural
- Gender
IV. भाषा - II उर्दू (30 प्रश्न 30 अंक)
(क) विषय वस्तु
- अपठित अनुच्छेद
- ज़बान की फन्नी महारतो की मालूमात
- मशहूर अदीबों एवं शायरों की हालाते जिन्दगी एवं उनकी रचनाओं की जानकारी
- मुखतलिफ असनाफे अदब जैसे, मज़मून, अफसाना मर्सिया, मसनवी दास्तान वगैरह की तारीफ मअ, अमसाल
- सही इमला एवं तलफ्फुज की मश्क
- इस्म, जर्मीर, सिफत, मुतज़ाद अल्फ़ाज, वाहिद, जमा, मोजक्कर, मोअन्नस वगैरह की जानकारी
- सनअते, (तशबीह व इस्तआरा, तलमीह, मराअतुन्नजीर) वगैरह
- मुहावरें, ज्बुल अमसाल की मालूमात
- मखतलिफ समाजी मसायल जैसे माहौलियाती आलूदगी जिन्सी नाबराबरी, नाख्वान्दगी, तालीम बराएअम्न, अदमे, तग़जिया, वगैरह की मालूमात
- नज़्मो, कहानियों, हिकायतों एवं संस्मरणों में मौजूद समाजी एवं एखलाकी अक़दार को समझना
- V. भाषा - II संस्कृत (30 प्रश्न 30 अंक)
- (क) विषय वस्तु
- ◾अपठित अनुच्छेद
- ◾संज्ञाएं-
- अकारान्त पुल्लिंग
- आकारान्त स्त्रीलिंग
- अकारान्त नपुंसकलिंग
- ईकारान्त स्त्रीलिंग
- उकारान्त पुल्लिंग
- ऋकारान्त पुल्लिंग
- ऋकारान्त स्त्रीलिंग
- घर, परिवार, परिवेश, पशु, पक्षियों, घरेलू, उपयोग की वस्तुओं के संस्कृत नामों से परिचय
- सर्वनाम
- क्रियाएँ
- शरीर के प्रमुख अंगों के संस्कृत शब्दों का प्रयोग।
- अव्यय
- सन्धि-सरल शब्दों की सन्धि तथा उनका विच्छेद (दीर्घ सन्धि)।
- संख्याएँ- संस्कृत में संख्याओं का ज्ञान
- लिंग, वचन, प्रत्याहार, स्वर के प्रकार, व्यंजन के प्रकार, अनुस्वार एवं अनुनासिक व्यंजन
- स्वर व्यंजन एवं विसर्ग सन्धियोँ, समास, उपसर्ग, पर्यायवाची शब्द , विलोम शेब्द, कारक, प्रत्यय एवं वाच्य
- कवियों एवं लेखकों की रचनाएँ
- अधिगम और अर्जन
- भाषा अध्यापन के सिदधांत
- सुनने और बोलने की भूमिकाः भाषा का कार्य तथा बालक इसे किस प्रकार एक उपकरण के रूप में प्रयोग करते हैं।
- मौखिक और लिखित रूप में विचारों के संप्रेषण के लिए किसी भाषा के अधिगम में व्याकरण की भूमिका पर निर्णायक संदर्श
- एक भिन्न कक्षा में भाषा पढ़ाने की चुनौतियां; भाषा की कठिनाईयां, त्रुटियां और विकार
- भाषा कौशल
- भाषा बोधगम्यता और प्रवीणता का मूल्यांकन करना: बोलना, सुनना, पढ़ना और लिखना।
- अध्यापन - अधिगम सामग्रियांः पाठ्यपुस्तक, मल्टी मीडिया सामग्री, कक्षा का बहुभाषायी संसाधन
- उपचारात्मक अध्यापन।
VI. गणित (30 प्रश्न 30 अंक)
(क) विषय वस्तु
- संख्याएँ एवं संख्याओं का जोड, घटाना, गुणा, भाग
- लघुतम समापवर्त्य एवं महतम समापवर्तक
- भिन्नों का जोड, घटाना, गुणा एवं भाग
- दशमलव -जोइ, घटाना, गुणा व भाग
- ऐकिक नियम
- प्रतिशत
- লাभ-हानि
- साधारण ब्याज
- ज्यामिति-ज्यामितीय आकृतियाँ एवं पृष्ठ, कोण, त्रिभुज, वृत
- धन (रुपया-पैसा)
- मापन - समय, तौल, धारिता, लम्बाई एवं ताप
- परिमिति (परिमाप) - त्रिभुत, आयत, वर्ग, चतुर्भुज
- कैलेण्डर
- आंकड़े
- आयतन, धारिता-घन, घनाभ
- क्षेत्रफल - आयत, वर्ग
- रेलवे या बस समय-सारिणी
- आंकडों का प्रस्तुतीकरण एवं निरूपण
- गणितीय/तार्किक चिंतन की प्रकृति; बालक के चिंतन एवं तर्कशक्ति पैट्नों तथा अर्थ निकालने और अधिगम की कार्यनीतियों को समझना
- पाठयचर्या में गणित का स्थान
- गणित की भाषा
- सामुदायिक गणित
- औपचारिक एवं अनौपचारिक पद्धतियों के माध्यम से मूल्यांकन
- शिक्षण की समस्याएं
- त्रुटि विश्लेशण तथा अधिगम एवं अध्यापन के प्रासंगिक पहलू
- नैदानिक एवं उपचारात्मक शिक्षण
VII. पर्यावरणीय अध्ययन (विज्ञान, इतिहास, भगोल, नागरिक शास्त्र एवं पर्यावरण) (30 प्रश्न 30 अंक)
(क) विषय-वस्तु
- परिवार
- भोजन, स्वास्थ्य एवं स्वच्छता
- आवास
- पेड-पौधे एवं जन्तु
- हमारा परिवेश
- मेला
- स्थानीय पेशे से जुड़े व्यक्ति एवं व्यवसाय
- जल
- यातायात एवं संचार
- खेल एवं खेल भावना
- भारत नदियाँ, पर्वत, पठार, वन, यातायात, महादूवीप, एवं महासागर
- हमारा प्रदेश- नदियाँ, पर्वत, पठार, वन, यातायात
- संविधान
- शासन व्यवस्था-स्थानीय स्वशासन, ग्राम-पंचायत, नगरपंचायत, जिला-पंचायत, नगर-पालिका, नगर-निगम, जिला-प्रशासन, प्रदेश की शासन व्यवस्था, व्यवस्थापिका, न्यायपालिका, कार्यपालिका, राष्ट्रीय पर्व, राष्ट्रीय-प्रतीक, मतदान, राष्ट्रीय एकता
- पर्यावरण-आवश्यकता, महत्व एवं उपयोगिता, पर्यावरण संरक्षण, पर्यावरण के प्रति सामाजिक दायित्वबोध, पर्यावरण संरक्षण हेतु संचालित योजनाएँ
(ख) अध्यापन संबंधी मुद्दे
- पर्यावरणीय अध्ययन की अवधारणा और व्याप्ति
- पर्यावरणीय अध्ययन का महत्त्व, एकीकृत पर्यावरणीय अध्ययन
- पर्यावरणीय अध्ययन एवं पर्यावरणीय शिक्षा
- अधिगम सिद्धांत
- विज्ञान और सामाजिक विज्ञान की व्याप्ति और संबंध
- अवधारणा प्रस्तुत करने के दृष्टिकोण
- क्रियाकलाप
- प्रयोग / व्यावहारिक कार्य
- चर्चा
- सतत् व्यापक मूल्यांकन
- शिक्षण सामग्री उपकरण
- समस्याए